在我国汹涌澎湃的开展前史中，为了习惯革新、建造、变革的需求培育人才，党在所有的范畴兴办了多所不一样、各具特色的赤色校园。而在许多校园中，有一所我国工农赤军军医校园，在这所校园的开展前史中，亲自为之确认办学政策、七次到访校园、三次作陈述，并亲笔题词。这所被誉为“立刻校园”“赤色医师的摇篮”的校园，一向镌刻在党兴办校园的光芒前史中。
我国工农赤军军医校园兴办于中心苏区时期。这一时期，由于的屡次“围歼”，以及赣南、闽西区域地处偏僻、医疗卫生条件差、各种瘟疫疾病暴虐等原因，赤军兵士受伤患病较多。而苏区医护人员严峻缺少，使得许多伤病员因得不到有用医治导致伤残或逝世。因而，培育赤军医护人员就成为苏区的燃眉之急。
1931年头，受党的派遣，具有丰厚从医经历的贺诚抵达中心苏区。他在了解赤军兵士伤病缺少护理救治状况后，产生了兴办军医校园的主意。1931年，我国工农赤军在党的领导下粉碎了的第三次“围歼”，中心苏区表里奋斗局势有所平缓。1931年11月7日—20日，我国在江西瑞金召开了榜首次全国苏维埃代表大会，被选为中华苏维埃共和国暂时中心政府主席。在这次大会之后，贺诚担任的总军医处向党提出兴办军医校园的建议并得到同意。1931年11月20日，我国前史上的榜首所军医校园——我国工农赤军军医校园（以下简称军医校园）在江西瑞金建立。1932年2月22日，军医校园在江西于都举行了首届开学典礼。赤军总司令朱德、总参谋长和总政治部主任王稼祥到会了开学典礼。朱德在讲话中指出，“我国工农赤军已有很大开展，但医务人员缺少，有必要培育自己的赤色医师”。贺诚宣告了为军医校园拟定的培育“政治坚决，技能优秀”的赤色医师的办学政策。带着党和赤军领导人的谆谆嘱托，以贺诚为校长的军医校园就此正式开学。
贺诚在向提议办学时，叮咛道：“不要培育成白色医师”“事务技能不行不学，可是不能放松政治思想教育，咱们要培育赤色医师。”这为军医校园清晰了办学的政治要求。因而，建校伊始，军医校园就在教员延聘、学员接收中拟定了严厉的规范。招录榜首期学员时，赤军各部队共遴派200多人，有兵士、通信兵、支部书记等各类人员。虽然医护人员十分缺少，但军医校园仍坚持严厉选拔，采纳文明考试的方法择优录取了25名学员，只占选送人数的八分之一。1933年1月14日的《赤色中华》曾载文《军医校园扩展景象》，其间写道：“军医校园的当前任务，应活跃发明无产阶级医务人才，以背负救助赤色勇敢伤病兵士之任务。”可见军医校园关于医护人员培育的首要要求便是政治过硬。在办学过程中，政治教育一向是最重要的课程。
办学伊始，军医校园的条件十分艰苦，教育设备极为缺少，但军医校园仍是战胜重重困难，使其有序运转。没有黑板，师生们就用墨汁涂成黑板；没有桌椅，师生们就用砖头石块砌成桌椅；有木匠手工的学员则自己着手修补门窗、打造教育用具。上课用的教材由教员自己编写，讲义则由学员自己刻板油印。军医校园自身具有的“教育硬件”仅仅是几张挂图、一具人体骨骼标本和两台显微镜。这些粗陋的设备当遇到敌情时，仅用一匹马就可以悉数运走，因而其时的军医校园也就有了“立刻校园”的称谓。
为习惯其时的战役环境和局势需求，军医校园的课程少而精，要点杰出。开设的专业课程主要有“解剖学”“生理学”“药理学”等，外伤处理及疟疾等易发疾病的医治也是其间的教育要点。此外，坚持“教育共同，学用共同”的教育准则，在教育学生的方法上重视简易有用。如校园教员将难以了解的医学知识点编成歌曲，便利学员熟记。曾任总后勤部卫生部副部长的涂通今曾赋诗高度评价校园：“中心苏区无医堂，兴办卫校好建议。采纳有用短训法，‘赤色医师’美名扬。”
1933年4月，榜首期学员顺畅结业后随即奔赴前线，不少人为革新事业献出了名贵的生命。如曾任江西省军区卫生部部长的范同麟，在梅岭被俘后，牺牲在敌人的监狱里；曾任赤军第十军团卫生部部长的胡云庚，在赣东北被俘后，在雨花台慷慨就义；曾任红一团卫生队长的石大祥，长征到陕北后在战役中牺牲……他们用鲜血诠释着对党和公民的忠实与酷爱。
1932年10月，军医校园更名为我国工农赤军卫生校园（以下简称卫生校园）。卫生校园在办学经历、硬件设备、师资力气等方面都有所提高，校园逐步具有了图书馆、解剖室、消毒室、标本室、外科手术室等，各类相关的教科书和医疗模型也抵达几百种。从1932年军医校园办学，到1934年10月中心赤军长征动身前，共结业五批学员，培育了数百名军医、卫生员、护理等医护人员。
1934年10月，赤军第五次反“围歼”失利，中心、中革军委率中心赤军主力踏上战略转移的漫漫征途，开端了长征。此刻卫生校园在精简人员组织后，也伴随中心赤军踏上了长征之路。长征过程中，卫生校园培育出的医护人员用他们的医术挽救了许多赤军将士的生命。它也成为仅有以校园名义走完二万五千里长征并在长征中持续办学的校园。值得一提的是，卫生校园第六期学员在长征中持续学习，并于1936年顺畅结业。1935年10月，中心赤军抵达陕北后不久，卫生校园在瓦窑堡复校开课。1940年9月，在提议下，卫生校园正式更名为我国医科大学（以下简称医科大学）。在延安，医科大学规划逐步扩展，教育工作也走上正轨，为边区培育了许多医务人员。一向重视着这所校园的开展，屡次到医科大学观察，并为全校师生作陈述。1941年，他为校园第十四期学员（医科大学榜首期结业生）题词“治病救人，实施革新的人道主义”。老赤军许德在《赤军卫生校园的回想》中写道：“校园之所以办得好，由于它有一个最基本的条件。这个条件便是：党的刚强领导，师生们怀着丰满的革新热心，下定为革新牺牲的决计。有了这个条件，全部也就都有了。”
带着党和公民的殷切期望，医科大学的学子们在抗日战役和解放战役中，持续发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的优秀革新风格，为革新胜利作出贡献。新我国建立后，医科大学的莘莘学子更是活跃做出呼应党和国家的召唤，参与志愿军，奔赴朝鲜战场，抗美援朝、保家卫国。
党在中心苏区创立的这所军医校园一向忠实于党、忠实于公民，坚持公民至上，治病救人。赤色医师的传奇故事将被永久铭记，他们的革新精神也将一向鼓励着人们努力奋斗、为国贡献！
